【實驗室圖鑑】專訪張立揚學長

學術部｜NTUMEDSA．ACA 專訪

訪談： 陳靖佳  紀錄： 張子毅  校稿者： 呂維軒

「加入實驗室必須做好犧牲部分嗜好的準備。但不要怕問問題、要善於溝通，在沒有老師直接指導的情況下，解決問題的關鍵常常是溝通與人際交流的能力。」

實驗室經歷與研究主題

延續分子生物學的熱忱： 秉持著對分子生物學的研究熱忱，張立揚學長原本計劃在暑期進行短期研究，但隨著探索逐漸深入，最終決定在開學後繼續參與藥理所林泰元老師實驗室的研究計畫。 間質幹細胞與再生醫學： 學長主要專注於動物模型上，探討「間質幹細胞」在細胞治療與再生醫學（如：急性腎衰竭）中的應用。此外，林老師也積極探索與肺部細胞相關的分子生物學，特別關注 I 型與 II 型肺泡細胞在分化過程中的分子標記變化及其影響。

加入契機與尋找實驗室

主動出擊尋求資源： 高中時期的分生研究經驗，讓學長在大三、大四期間想朝再生醫學領域發展。他趁著暑假積極尋找台大實驗室資源，並申請大專生研究計畫以延續學術興趣。 打聽風氣與勇於交流： 在申請過程中，學長透過不斷寄發申請信件、安排面談、提供履歷來爭取機會。他建議學弟妹，可以多向學長姐打聽實驗室的研究方向與風評，或提前上網查閱教授的歷年論文，確認實驗室風氣是否符合期待。此外，他也體會到「不要害怕告訴教授自己對實驗的想法」，醫學生往往能提供不同於碩班學生的思路，這樣的交流說不定能激發出全新的研究可能。

實驗室生活與挑戰

缺乏指導的初期陣痛： 剛進入實驗室時，為了獲得更好的一對一指導，學長刻意選擇了「沒有大學生」的實驗室。初期學長和教授磨合如何，互相摸索實驗習慣與進度安排。面對不熟悉的器材技巧與排隊等待的時間成本，實驗頻頻出錯，進展十分緩慢。溝通是破局的關鍵： 為了解決困難，他積極向實驗室內的其他研究生請教，透過頻繁的溝通克服了瓶頸。這讓他深刻體悟到主動提問的重要性，人際交流能力往往是推進研究的關鍵。 時間規劃與生涯探索： 「加入實驗室必須做好犧牲部分嗜好的準備。」動物實驗排程固定且基礎研究耗時長，常會壓縮到睡眠時間。然而，完成大專生研究計畫後，學長認為這段歷程對生涯規劃極具幫助，不僅能探索自己究竟偏好基礎研究還是臨床，未來若需要與基礎實驗室合作，也會顯得更有經驗與底氣。

給學弟妹的建議

訪談尾聲，學長特別為有興趣的學弟妹整理了幾項實用建議：

• 大二為最佳時機： 最理想的加入時間是大二。此時相較大一擁有更充足的基礎知識，且不需頻繁往返於總區和城中校區，能大幅減少交通負擔。
• 審慎評估動機與時間： 決定加入前，務必仔細思考自己的動機與時間規劃。實驗室極度耗時耗力，切勿因一時興起或盲從而勉強自己，以免壓力過大，甚至對研究團隊帶來負面影響。
• 善於發問與溝通： 實驗室有許多課程未曾接觸的技術，技術面可多向研究生請教；整體思路上，則應積極與教授討論，釐清研究的框架和長期目標。

總結：確立基礎與臨床的志向

張立揚學長在藥理所的實驗室歷程充滿了挑戰與收穫，不僅對間質幹細胞在細胞治療與再生醫學的應用有了更深層的理解，也透過這段經歷，對未來該走向基礎研究還是臨床工作有了更明確的認識。他特別強調，有參與大專生研究計畫的學弟妹，務必要妥善把握研究的時間規劃！