【實驗室圖鑑】經驗整理（上）
在醫學院日復一日充滿課堂與共筆的生活中，投入研究、實際參與實驗室往往被視為一種「課外」的冒險。但踏出教室的那一步，背後藏著許多科學探索與人際拓展的可能性。
動機的多元樣貌
學長姐們進入實驗室的動機並不總是深思熟慮的生涯規劃。對部分人來說，那是青大學前熱情的延伸。鍾適安學長提到，高中參加科展所產生的濃厚感興趣，讓他期望在大學能延續這份科學探究的熱忱 ；同樣地，蔡嘉峻學長自認「本來就喜歡做實驗」，即便大四生活已相當忙碌，仍選擇在寒假投入眼科實驗室，將數據分析視為一種實踐中的自我成長歷程 。
除了一路以來的科研興趣，也有學長是在講堂的某個瞬間被擊中。葉彥辰學長曾在一場關於人工智慧與深度學習的演講後，決定放棄單純的學程修課，轉而投入應用數學所的實驗室，理由很直接：他想用實作取代紙上談兵 。戴士軒學長則是從生化課程（PA）中與教授的良好互動出發，最終走進了登革熱病毒的研究世界 。
最令人驚訝的或許是那些令人會心一笑的契機。吳佳蓉學姊坦言，當初在篩選生理所實驗室時，系辦資訊令她眼花繚亂，最後讓她拍板定案的原因，竟是看到湯志永老師在網站照片上「笑得特別燦爛」 。這種緣分般的連結，開啟了她日